为深耕社会认识论理论体系建设，推进马克思主义认识论当代创新发展，精准对接新时代边疆治理、边疆思政育人的现实需求，助力哲学社会科学成果落地边疆、服务基层，2026年8月22日，中国辩证唯物主义研究会社会认识论专业委员会联合新疆财经大学马克思主义学院、新疆阿勒泰职业技术学院，在新疆阿勒泰地区成功举办“社会认识论与边疆治理”专题座谈会。本次会议立足国家治疆战略大局，聚焦理论赋能实践、实践反哺理论的双向融合，搭建起学界专家与边疆一线教育工作者对话交流、答疑解惑、共谋发展的高水平学术平台。

本次座谈会创新采用“地方出题、学界解题、多方共议”的菜单式对话研讨模式，由阿勒泰地区高校、党校、中小学一线教师结合边疆治理、思政教育工作实际，提前梳理一线难点问题，我会域外权威专家团队针对性答疑解惑，与会各方深入座谈、充分研讨。会议形式新颖务实、互动性强、贴合基层需求，有效破解了学术研究与边疆实践脱节的痛点，让理论研讨扎根边疆沃土、贴合一线实际。

会议开幕式上，新疆阿勒泰职业技术学院副院长王鑫致欢迎辞。她对专家团队远赴阿勒泰开展学术交流、赋能边疆发展表示热烈欢迎和诚挚感谢。她指出，社会认识论作为马克思主义认识论当代发展的重要前沿方向，聚焦社会认识的本质、规律与方法，是回应重大时代命题、破解基层治理难题的重要理论工具。本次专题座谈会既是社会认识论学科研究的深化与拓展，更是学界主动对接新时代党的治疆方略、服务边疆高质量发展的重要学术实践。她希望与会专家同仁紧扣会议主题深度交流、碰撞思想、凝聚共识，为边疆教育提质增效、基层治理创新发展注入学术智慧与理论动能。

会上，中国辩证唯物主义研究会社会认识论专业委员会会长、国家治理研究院院长欧阳康教授代表专家团队作主旨交流发言。欧阳康教授对阿勒泰职业技术学院的周密筹备、细致保障表示感谢，并结合前期在阿勒泰本地实地调研、走访观摩的一手见闻与深度感悟，系统剖析了新时代边疆马克思主义理论教育面临的核心现实课题。他重点围绕四大关键议题展开阐释，一是如何推动课程思政全方位融入各学科教学流程，实现潜移默化、润物无声的育人效果；二是如何打通大中小学思政教育一体化建设壁垒，构建适配边疆地域特色、贴合民族交融实践的育人体系；三是如何推动学术科研与边疆基层治理、教育实践深度融合，强化理论研究的实践赋能价值；四是如何统筹学校教育、社会教育、终身教育资源，搭建协同联动的一体化育人格局，为边疆地区思政教育高质量发展、基层治理现代化厘清思路、明确路径。

互动答疑与专题研讨环节氛围热烈、务实高效，充分彰显了本次会议接地气、重实效的研讨特色。来自阿勒泰地区教育系统、基层党校、中小学及职业院校的一线工作者，立足边疆多民族交融、守边固边、文化润疆的工作实际，聚焦一线履职中的重点难点，梳理并提出了三大类核心问题，精准锁定了边疆马克思主义理论教育发展痛点堵点。其中，一是大中小学思政教育一体化建设中的理论瓶颈与实践难题；二是基层党校专题课程提质建设、资政报告撰写的现实困境与提升路径；三是铸牢中华民族共同体意识教育落地落实的现存瓶颈与突破方向。

针对一线工作者提出的各类实操难题，与会专家团队坚持理论联系实际、学术服务实践的原则，逐一回应、精准答疑，结合社会认识论核心理论与全国基层治理、思政育人先进经验，给出兼具理论深度、现实针对性与可操作性的解决方案、优化思路和实践建议。现场思想碰撞充分、研讨氛围浓厚，形成了一系列贴合边疆实际、极具落地价值的研讨成果，有效实现了学术赋能基层、理论助力实践的会议目标。

本次座谈会是社会认识论专业委员会推动社会认识论理论落地基层、服务国家边疆治理战略的生动实践，深刻印证了“理论扎根大地方显价值，实践依托理论行稳致远”的学术理念。长期以来，社会认识论始终跳出书斋式抽象研究，立足时代发展与基层现实，为边疆治理现代化、铸牢中华民族共同体意识常态化教育提供科学的思维方法与理论支撑。同时，阿勒泰地区丰富的多民族交融、守边固边、文化润疆鲜活实践，也为社会认识论学科创新发展提供了宝贵的田野样本与研究素材，实现了理论研究与边疆实践双向赋能、协同发展。

下一步，中国辩证唯物主义研究会社会认识论专业委员会将牢牢把握铸牢中华民族共同体意识工作主线，持续深化社会认识论基础理论与应用研究，关注边疆本土实践、聚焦基层现实需求，持续搭建学界与边疆一线的常态化交流平台，推动学术研究、思政育人、基层治理深度融合、双向赋能，以扎实的学术研究成果助力边疆治理体系和治理能力现代化，为新时代边疆长治久安和高质量发展持续贡献学术力量与智慧支撑。